ЕГЭ по математике является обязательным и по праву считается одним из самых сложных. Сложность этого экзамена вызвана как распространенной «нелюбовью» к математике у учащихся, так и высокими стандартами российской школьной программы. В рамках ЕГЭ по математике в 2014 году Вы столкнетесь не только с темами, которые вы изучали в 10 и 11 классах, но и со всей школьной программой по математике. Шансы получить высокий балл за экзамен самые низкие из всех предметов.Длительность экзамена — 235 минут Все задания поделены на 2 части: часть B и часть С. Части А в ЕГЭ по математике не существует! В части B будет 15 вопросов, в части С — 6 вопросов. Каждый вопрос в части B «весит» один балл. Вопросы части С весят 2,3 или 4 балла. Суммарный вес части B — 15 баллов, а части C — 18 баллов. Итого 33 балла, а минимальное количество первичных баллов, которые требуется получить — это 5. Это даст вам 24 тестовых балла, что является установленным минимумом за ЕГЭ по математике на 2014 год. Вроде бы совсем мало, но будьте осторожны, это ошибочное ощущение. По статистике прошлого года, минимальный балл за экзамен не набрали почти 50 000 учащихся. Также по статистике каждый третий учащийся не приступает к части С. Если участник не согласен с результатами, он может подать апелляцию. При получении результата ниже минимального количества баллов по одному из обязательных предметов (русский язык или математика), то выпускник может пересдать этот экзамен в этом же году в резервные дни, предусмотренные единым расписанием ЕГЭ.Если выпускник текущего года получает неудовлетворительный результат и за ЕГЭ по русскому языку, и за ЕГЭ по математике, он сможет пересдать ЕГЭ только в следующем году. Выпускник не получит в этом году свидетельства о результатах ЕГЭ, а вместо аттестата ему будет выдана справка об обучении в школе.Наш совет: готовьтесь к экзамену много и тщательно. Набивайте руку, обязательно пробуйте хотя бы начать решать задания части С. Вы можете получить часть баллов, а это увеличит ваш итоговый результат на экзамене.
Всем учителям и родителям хочется, чтобы их усилия, положенные на алтарь образования, были возвращены учениками в виде отличных оценок, являющихся мерилом успеха. Но, к сожалению, так случается не всегда. У плохой учебы школьника всегда есть причины, они абсолютно разные и их довольно много. В статье вы найдете ответы на вопрос "Почему ребенок плохо учится?" и что делать, чтобы исправить это.
Уважаемые родители! Сегодня у нас очередное родительское собрание , тема которой “Взаимоотношения между родителями и детьми”. Тема, как вы понимаете, не новая, не нова и проблема. Еще И.С. Тургенев назвал свой роман “Отцы и дети”, в котором на передний план выдвинул проблему взаимоотношений отцов и детей, то есть представителей разных поколений: старшего и младшего. Для нас с вами эта проблема тоже актуальна, т.к. ваши дети вступают в подростковый возраст, мы его называем переходным, и многие в этом возрасте резко меняются. Я надеюсь, что сегодняшний разговор поможет избавиться от конфликтов и ссор, поможет родителям понимать своих детей, а детям быть добрее и нежнее по отношению к родителям. Поэтому я предлагаю работать под девизом “Давай никогда не ссориться!”
Школе принадлежит важная роль по подготовке выпускников к труду . Возникает потребность в вооружении учащихся знаниями прикладного характера, имеющими общеобразовательное значение. Академик Б.В. Гнеденко заметил : Очень важно научить… видеть в понятиях математики и в ее результатах абстракцию реальных отношений между вещами окружающего нас мира
Одной из основных задач, стоящих перед школой, является выяснение многообразных применений школьного курса математики при изучении смежных предметов, в технике, экономике. Сельская школа имеет все возможности, чтобы связать обучение и воспитание учащихся на уроках математики с трудом в сельском хозяйстве
Термин «нетрадиционная форма урока» включает в себя нетрадиционные: -подготовку и проведение урока; -структуру урока; -взаимоотношения и распределение ролей и обязанностей между учителями и учениками; -подбор и критерии оценки учебных материалов; -методику оценки деятельности учащихся. Уроки нетрадиционной формы преследуют общую цель : поднять интерес учащихся к учебе и к математике и, тем самым , повысить эффективность обучения.
Результаты ЕГЭ не влияют на оценки по соответствующим предметам в аттестате, но от успешной сдачи ЕГЭ по двум обязательным предметам (русскому языку и математике) зависит получение аттестата.
Шкалирование — это процедура перевода первичных баллов в тестовые, процесс формирования правил начисления тестовых баллов по результатам проведения экзаменов на основе статистических данных.